Ресурсы для Тимбилдинг

Организаторы


Создать движение – это не просто провести ряд акций. Движение - это культ отношений, развитие ощущения силы у людей. Вдохновить людей стать более приверженными движению можно с помощью концепции лестницы вовлеченности.

Темы: , ,

Для: , ,

Размер группы: от 5 до 20 человек

Время: 20 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Чтение/Письмо


Сара, сотрудница 350 из Египта, часто использует метод позитивной оценки ситуации. Подход предполагает, что группы добиваются наибольшего прогресса, когда фокусируются на навыках, которые применяют лучше всего. Когда группа говорит, что у них, например, плохо с коммуникацией, в соответствии с подходом у группы надо спросить: «Хорошо, но когда дела с коммуникацией у вас обстояли лучше всего? Как это было?». Акцент на недостатках не помогает понять, что делать с этим дальше. Вместо этого сосредоточьтесь на имеющихся ресурсах и возможностях, а также на том, как развивать и расширять их.

Темы: , ,

Для: , ,

Размер группы: от 5 до 25 человек

Время: 45 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Чтение/Письмо


Цель упражнения: силами группы создать график, который покажет, чем занимались участницы и участники на протяжении, скажем, последних шести месяцев. Здесь удобнее работать в мини-группах. Так, в сумме получится больше данных, а у каждого и каждой - больше шансов поучаствовать. Мини-группы – способ подтолкнуть участников сотрудничать друг с другом, особенно, если они мало знакомы.

Темы: , ,

Для: , ,

Размер группы: от 5 до 40 человек

Время: 35 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Чтение/Письмо


Тренеры


На Самоа, циновки (fala) – важный элемент культуры. А концепция «Vevela le Fala» (буквально «раскалённая циновка») предполагает пространство, где люди могли бы честно высказать правду о группе. Это можно использовать как средство для разрешения конфликтов или возможность для глубоких размышлений.

Темы: ,

Для: ,

Размер группы: 10+ человек

Время: 45 минут - 120 минут

Стили обучения: Аудиальный


Упражнение “кто ещё?” - простой способ узнать настроение группы и наладить контакт. Его можно провести как среди пяти человек, так и в группе из ста.

Темы:

Для: ,

Размер группы: от 10 до 50+

Время: от 5 до 15 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Кинестетический


Этот метод личной рефлексии использует рисование, обмен историями и впечатлениями, чтобы помочь группе получше узнать друг друга. Это отличный способ объединить участников и участниц и усилить их приверженность движению.

Темы:

Для: ,

Размер группы: от 5 до 50+ человек

Время: 20-95 минут


Песни – прекрасный способ открыть и закрыть собрание. Они могут вдохновлять, успокаивать группу поле тяжелых решений и обращаться к нашим душам. Можно использовать песни даже на совещаниях по конференц-связи. Профсоюзы, религиозные организации, социальные группы – все знают силу песен. Вот несколько способов, как добавить песни в ваше собрание.


Группы активистов часто разрабатывают сценарии, которые используют снова и снова. Иногда это работает. Но часто группы настолько привыкают, что продолжают действовать по накатанной, даже когда методы перестали работать. Если вы знаете группу, которая выбирает одну и ту же неэффективную тактику или проводит одно за другим скучные собрания, этот инструмент может помочь.

Темы: , ,

Для:

Размер группы: от 5 до 40 человек

Время: 15 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Кинестетический


Создать движение – это не просто провести ряд акций. Движение - это культ отношений, развитие ощущения силы у людей. Вдохновить людей стать более приверженными движению можно с помощью концепции лестницы вовлеченности.

Темы: , ,

Для: , ,

Размер группы: от 5 до 20 человек

Время: 20 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Чтение/Письмо


Активный, простой и действенный способ узнать о создании стратегии и проведении кампаний.

Темы: , ,

Для:

Размер группы: от 10 до 30 человек

Время: 20-40 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Кинестетический, Чтение/Письмо


Цель упражнения – повышение инклюзивности в группе. Оно может быть долгим или кратким. Чем больше моментов вы назовёте, тем больше вероятность, что участники и участницы почувствуют – им здесь рады. Это ритуал, поэтому уместным будет повторение фразы - добро пожаловать! Не нужно торопиться.

Темы:

Для: ,

Размер группы: от 5 до 50+ человек

Время: 5-10 минут

Стили обучения: Аудиальный


“А давайте все…” Тренер объясняет, что креативность предполагает умение отпустить поток идей; слушать и отвечать, импровизируя. Участники и участницы ходят...

Темы: ,

Для: ,

Размер группы: от 5 до 50+ человек

Время: 5 -10 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Кинестетический, Чтение/Письмо


Сара, сотрудница 350 из Египта, часто использует метод позитивной оценки ситуации. Подход предполагает, что группы добиваются наибольшего прогресса, когда фокусируются на навыках, которые применяют лучше всего. Когда группа говорит, что у них, например, плохо с коммуникацией, в соответствии с подходом у группы надо спросить: «Хорошо, но когда дела с коммуникацией у вас обстояли лучше всего? Как это было?». Акцент на недостатках не помогает понять, что делать с этим дальше. Вместо этого сосредоточьтесь на имеющихся ресурсах и возможностях, а также на том, как развивать и расширять их.

Темы: , ,

Для: , ,

Размер группы: от 5 до 25 человек

Время: 45 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Чтение/Письмо


Группа из Фиджи собралась, чтобы поговорить о том, как с помощью каноэ не дать огромным поставкам угля добраться в пункт назначения. Рисковая акция предусматривала доверие в группе, желание учиться и пробовать что-то новое. Гибкая методика выстраивает доверие в группе, а также создаёт пространство, где люди могут помочь друг другу лучше учиться.

Темы:

Для: ,

Размер группы: от 5 до 40 человек

Время: 20-45 минут

Стили обучения: Визуальный, Кинестетический, Чтение/Письмо


Самый простой инструмент для демонстрации культурных различий, который вы когда-либо использовали. Инструмент - это громко сказано, однако он работает. Упражнение выглядит так: пусть каждый по кругу назовёт своё полное имя и расскажет о его происхождении.

Темы:

Для:

Размер группы: от 5 до 20 человек

Время: 15-45 минут

Стили обучения: Аудиальный


Цель упражнения: силами группы создать график, который покажет, чем занимались участницы и участники на протяжении, скажем, последних шести месяцев. Здесь удобнее работать в мини-группах. Так, в сумме получится больше данных, а у каждого и каждой - больше шансов поучаствовать. Мини-группы – способ подтолкнуть участников сотрудничать друг с другом, особенно, если они мало знакомы.

Темы: , ,

Для: , ,

Размер группы: от 5 до 40 человек

Время: 35 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Чтение/Письмо


Фасилитаторы собраний


На Самоа, циновки (fala) – важный элемент культуры. А концепция «Vevela le Fala» (буквально «раскалённая циновка») предполагает пространство, где люди могли бы честно высказать правду о группе. Это можно использовать как средство для разрешения конфликтов или возможность для глубоких размышлений.

Темы: ,

Для: ,

Размер группы: 10+ человек

Время: 45 минут - 120 минут

Стили обучения: Аудиальный


Упражнение “кто ещё?” - простой способ узнать настроение группы и наладить контакт. Его можно провести как среди пяти человек, так и в группе из ста.

Темы:

Для: ,

Размер группы: от 10 до 50+

Время: от 5 до 15 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Кинестетический


Этот метод личной рефлексии использует рисование, обмен историями и впечатлениями, чтобы помочь группе получше узнать друг друга. Это отличный способ объединить участников и участниц и усилить их приверженность движению.

Темы:

Для: ,

Размер группы: от 5 до 50+ человек

Время: 20-95 минут


Песни – прекрасный способ открыть и закрыть собрание. Они могут вдохновлять, успокаивать группу поле тяжелых решений и обращаться к нашим душам. Можно использовать песни даже на совещаниях по конференц-связи. Профсоюзы, религиозные организации, социальные группы – все знают силу песен. Вот несколько способов, как добавить песни в ваше собрание.


Создать движение – это не просто провести ряд акций. Движение - это культ отношений, развитие ощущения силы у людей. Вдохновить людей стать более приверженными движению можно с помощью концепции лестницы вовлеченности.

Темы: , ,

Для: , ,

Размер группы: от 5 до 20 человек

Время: 20 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Чтение/Письмо


Цель упражнения – повышение инклюзивности в группе. Оно может быть долгим или кратким. Чем больше моментов вы назовёте, тем больше вероятность, что участники и участницы почувствуют – им здесь рады. Это ритуал, поэтому уместным будет повторение фразы - добро пожаловать! Не нужно торопиться.

Темы:

Для: ,

Размер группы: от 5 до 50+ человек

Время: 5-10 минут

Стили обучения: Аудиальный


“А давайте все…” Тренер объясняет, что креативность предполагает умение отпустить поток идей; слушать и отвечать, импровизируя. Участники и участницы ходят...

Темы: ,

Для: ,

Размер группы: от 5 до 50+ человек

Время: 5 -10 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Кинестетический, Чтение/Письмо


Сара, сотрудница 350 из Египта, часто использует метод позитивной оценки ситуации. Подход предполагает, что группы добиваются наибольшего прогресса, когда фокусируются на навыках, которые применяют лучше всего. Когда группа говорит, что у них, например, плохо с коммуникацией, в соответствии с подходом у группы надо спросить: «Хорошо, но когда дела с коммуникацией у вас обстояли лучше всего? Как это было?». Акцент на недостатках не помогает понять, что делать с этим дальше. Вместо этого сосредоточьтесь на имеющихся ресурсах и возможностях, а также на том, как развивать и расширять их.

Темы: , ,

Для: , ,

Размер группы: от 5 до 25 человек

Время: 45 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Чтение/Письмо


Группа из Фиджи собралась, чтобы поговорить о том, как с помощью каноэ не дать огромным поставкам угля добраться в пункт назначения. Рисковая акция предусматривала доверие в группе, желание учиться и пробовать что-то новое. Гибкая методика выстраивает доверие в группе, а также создаёт пространство, где люди могут помочь друг другу лучше учиться.

Темы:

Для: ,

Размер группы: от 5 до 40 человек

Время: 20-45 минут

Стили обучения: Визуальный, Кинестетический, Чтение/Письмо


Цель упражнения: силами группы создать график, который покажет, чем занимались участницы и участники на протяжении, скажем, последних шести месяцев. Здесь удобнее работать в мини-группах. Так, в сумме получится больше данных, а у каждого и каждой - больше шансов поучаствовать. Мини-группы – способ подтолкнуть участников сотрудничать друг с другом, особенно, если они мало знакомы.

Темы: , ,

Для: , ,

Размер группы: от 5 до 40 человек

Время: 35 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Чтение/Письмо