СОЦИОГРАММЫ И СПЕКТРЫ

В социограммах участники размещаются таким образом, чтобы это что-то о них говорило. Этот метод помогает людям глубже осознать своим мысли и поделиться в группе своим мнением.

Время: 10-30 минут Размер группы: 7-100+ человек

В России используют «социограммы сообщества», когда фасилитатор становится посреди комнаты и объявляет, что эта точка представляет собой центр учебного сообщества в данный момент времени. Затем фасилитатор просит участников занять такие места, которые бы представляли их отношения с центром.

После того, как участники заняли свои места, фасилитатор ходит по комнате, расспрашивая некоторых из них. Их размышления подкрепляют самоанализ причин участия в воркшопе, и в результате участники часто принимают новые решения по поводу участия.

Другая популярная версия социограммы называется спектр (или спектрограмма). В её самой упрощённой форме формируется решение «да или нет» по поводу неоднозначного вопроса, например, стратегической пользы уничтожения собственности во время кампании за социальные изменения. С одной стороны комнаты вывешивают один вариант, а с другой – другой вариант. Например:

  • Была ли наша последняя акция эффективной (да/нет);
  • Как вы считаете, нашей группе стоит принимать участие в гражданском неповиновении (да/нет);
  • У вас есть личная приверженность к стратегическому ненасилию (да/нет).

Участников просят встать на воображаемую линию между этими двумя вариантами, таким образом представляя их позицию по этому вопросу. После того, как они это сделают, проводятся интервью нескольких участников с разных позиций.

Спектр позволяет провести комплексное обсуждение в заведомо непримиримых дебатах. Этот метод допускает долгую дискуссию и показывает новые стратегические соображения. Социограммы могут использоваться:

  • чтобы поразмышлять о прошедших акциях/мероприятиях/стратегии;
  • как часть процесса принятия решения группой, заставляя людей показать, что они в тот момент чувствуют (например, «вы за текущее предложение? Да/нет);
  • для укрепления сообщества, позволяя индивидуальные рефлексии особенно по поводу противоречивых вопросов.

Возможности социограмм ограничены лишь пределами нашего воображения. Одна тренер попросила группу: «Те, кто руководят, идите в тот угол». Она подождала, пока некоторые пошли туда. «Те, кто руководит, но не показывает это открыто, идите в другой угол» (под смущённые смешки другие пошли в другой угол). Затем последовала первая по-настоящему честная дискуссия о лидерстве в этой группе. Другие фасилитаторы используют социограммы, чтобы углубить знания о социальном классе, позициях в их группе, преимуществах командной работы, ролях в социальных движениях, типах команд и о многом другом.


Вставить ресурс: