Скетчи

Многоуровневое учебное упражнение

Время: 15-45 минут Размер группы: 10-50+ человек

В некоторых культурах скетчи являются популярным развлечением – короткими, неформальными драматизированными представлениями, обычно высмеивающими кого-либо или что-либо. На воркшопах мы намеренно используем скетчи и для других целей.

Один коллектив тренеров в Европе, которые преподаёт навыки принятия решений в группах, использует скетчи, чтобы проиллюстрировать проблемное поведение таким образом, который позволяет людям вынести урок без обид или перехода к обороне. Нескольких добровольцев приглашают выйти в центр комнаты и показать остальной группе, что случилось на «худшем собрании, на котором я когда-либо был». Остальная группа хохочет, узнавая себя в скетче малой группы. Потом новую группу добровольцев просят показать, «как это надо делать», что показывает альтернативные модели поведения уже раскрывшейся большой группе.

Вариант этого метода состоит в том, чтобы поделить всех участников на несколько мини-групп, каждая из которых должна создать два скетча, первый – показывающий дисфункциональное поведение, а второй – альтернативу ему. Мини-группы показывают сценки друг другу, и опять же, смех помогает снять напряжение, которое сопутствует защитному сопротивлению при обучении.

Крупная организация проводила ретрит с целью выработать себе новую линию во враждебном политическом климате. Многие участники опасались того, что несло будущее. Они также побаивались друг друга, так как в самой организации было немало раздора и склок. Фасилитаторы осознавали, что организация не могла продумать всё как следует без разговора о страхах, поэтому они добавили скетчи в сценарий первого вечера ретрита. Небольшие группы участников получили задание создать скетчи, представляющие большую группу, которыми они бы проиллюстрировали то, чего они боялись. Во время презентации скетчей зал содрогался от смеха. Смех принёс эмоциональную разрядку, и группа смогла приступить к остальной работе.

Другие варианты использования скетчей включают групповой диагноз («Покажите нам в вашем скетче, какую глубинную динамику вы видите в этой группе») и выход группы из тупика разочарования путём использования креативной тактики («Покажите нам в своём скетче самую креативную акцию протеста, которую может применить наше движение»).

ЗАМЕТКИ ДЛЯ ФАСИЛИТАЦИИ: Верьте в то, что группа сделает скетчи, даже если люди выглядят уставшими или излишне официальными; ваша вера в них – главный фактор. Не давайте им много времени на подготовку скетчей. Часто хватает и 10 минут. Дайте группам возможность вызваться выступать, а не вызывайте их. Начинайте аплодировать каждой группе и укрепляйте заряд аудитории. Сократите дебрифинг в большинстве случаев; природа скетчей в том, чтобы высказаться широко и весьма очевидно. Прикалывайтесь и получайте удовольствие от смеха, это помогает обучению.


Вставить ресурс: