ВИДЫ КОМАНД

Четыре склонности личности в тимбилндинге

Время: 30-45 минут Размер группы: 10-50+ человек

Как организовать?

Кратко введите в курс дела, расскажите об этой методике и как вы её планируете использовать (Тимбилдинг? Стратегия? Личностные рефлексии?).

Объясните, что вы опишете четыре разные роли. И пока вы будете это делать, скажите участникам поразмышлять, относиться ли к ним сказанное.

Опишите эти роли

Лучше всего, если вы не будете читать это как список, а вместо этого перескажете его своими словами. Вы можете описывать эти четыре роли различными способами. Например, можно в таком стиле:

  • Восток Люди этой роли генерируют множество идей, видят общую картину. Они смотрят на ситуацию и задаются вопросом, что ещё могло бы случиться. Редкий случай, если у них не найдётся новой идеи. Они легко переполняются или отвлекаются новыми возможностями. А это может вылиться в потерю времени. Они любят думать о будущем и экспериментировать.
  • Юг • Люди с «Юга» – люди отношений. Пока «восточные» люди видят идеи, «южные» видят отношения. Ими двигают ценности, они используют отношения вокруг них для выполнения заданий. Они хорошие друзья, всегда подставят плечо; для них самое важное – здоровые отношения в их группе. Из-за того, что ими настолько управляют чувства, этим людям может быть сложно отказывать в просьбах, они могут брать на себя вину или ответственность, если даже они не были ответственны за тот вопрос. Опять же, люди отношений.
  • Запад • Если «Восток» – это порождение идей, а «Юг» – это отношения, «Запад» – это о данных и информации. Люди «Запада» хотят знать всю информацию, взвесить все стороны вопроса перед тем, как принимать решение. Они используют данные и логику, часто практичные и дотошные при выполнении заданий. Из-за этих склонностей, они могут яростно отстаивать свои взгляды и даже выглядеть упрямыми, а иногда нерешительными, потому что они погрязли в подробностях.
  • Север • И наконец-то «Север», их иногда называют воинами. Им нравится действовать и принимать вызовы. Они напористые, активные, иногда склонны действовать, не подумав. Они привносят ощущение срочности, и они не всегда тактичны. Могут терять терпение с другими и могут пробовать действовать сами, двигаться вперёд без поддержки группы.

Когда вы описываете каждую из этих категорий, по-настоящему показывайте, где находится это направление в комнате. Потом вы будете перемещать туда участников.

На этом этапе не нужно давать участникам раздаточные материалы. Если вы так сделаете, они будут слишком сконцентрированы на деталях, говоря: «Эта строчка касается меня. А вот эта – нет». Вместо этого вы хотите, чтобы у людей возникло общее понимание о каждом командном типе.

Пусть участники пересядут

Ответьте на все вопросы, но быстро организуйте участников разделиться на эти четыре группы. Дайте им первое задание поговорить о том, каково это быть в данной категории. Это поможет им лучше понять данную группу.

Некоторые могут оказать сопротивление, говоря: «Но все эти описания обо мне». Поощряйте их найти место, наиболее подходящее для них. Они могут послушать разговоры других, если это им поможет. Иногда участники создают «Южно-восточную» или «Северо-западную» категорию. И это нормально. Встаньте рядом с людьми, оставшимися в одиночестве, чтобы им было с кем поговорить (или предложите им приобщиться к близлежащей группе, например, предложите «Юго-востоку» пообщаться с группой «Юг», но потом рассказать в большой группе о своей точке зрения.

Обсуждение в большой группе

Задайте мини-группам по вопросу. Потом поддержите обсуждение в большой группе. Пусть у каждой группы будет возможность высказаться. Повторяйте это несколько раз с соответствующими вопросами. Например:

  • Что вам нравится в вашей роли?
  • Или: Что в вашей роли раздражает других? или Что в других ролях раздражает вас?
  • Что бы вам помогло бы лучше взаимодействовать с другими ролями?

Во время обсуждения отметьте, что эти стили проглядываются даже в манере разговора. Когда первыми начнут «северяне», отметьте это вслух. Или, когда «южане» попросят у других групп разрешения выступать следующими, тоже подчеркните это. Или, когда представители «Запада» начнут составлять список… Или, когда «Восток» спросит: «А можно добавить ещё один пункт?». Каждый раз это даёт участникам возможность освоить это понятие и увидеть, как оно работает.

Общайтесь легко и поощряйте юмор, особенно, когда группы рассказывают о том, что раздражает их в других группах. Смех помогает им учиться и запоминать.

Применение

После обсуждения, участникам нужно подумать о том, как они могут это использовать. Если они восприняли эту концепцию, то остаток собрания группы или воркшопа пройдёт в отсылках к ней и шутках по поводу ролей. Поощряйте это!

Возможно, вам захочется рассказать какую-то историю. Например:

  • Эта методика использовалась во время встречи правления религиозной группы по социальным изменениям. В группе из 30 человек пятеро оказались «Югом», а десятеро «Севером». Остальные были «Востоком». И только двое сотрудников были с «Запада». Фасилитатор уделил дополнительное внимание «Западу», включая чувство изоляции и фрустрации держать под контролем «людей Востока». После длительного обсуждения группа решила включить побольше «западных ролей».
  • или
  • Коалиция пригласила тренера по ненасильственным прямым акциям поработать с ними. Когда они выполнили это упражнение, оказалось, что среди них не было «северян»! «Почему?» – спросил тренер. Постепенно участники рассказали, как более быстро возбудимых хулиганистых членов мягко, а иногда и не слишком мягко, выдавливали. «Им всегда хотелось конфронтации», – сказал лидер коалиции. «Ну, – объявил тренер, – без «северной» энергии у вас не получится провести кампанию прямого действия. Чем сейчас продолжать этот тренинг, мы лучше сосредоточимся на том, не хотите ли вы связаться с предыдущими группами или привлечь новые группы, которые привнесут эту энергетику. Потому что вы не можете выиграть кампанию прямого действия без «энергии Севера».

В заключение, дайте им возможность обменяться мнениями в мини-группах или, если эта группа работает вместе, оставьте их в большой группе. Если группа относительно сбалансирована, они могут даже организовать пары с противоположными им ролями и рассказать, как они могли бы лучше сотрудничать.

Происхождение этой методики

Эти основные четыре категории возникли с небольшими вариациями во многих культурах. Такие модели существуют в разных коренных традициях (например, кельтское колесо бытия, медицинское колесо племён лакота и сиу, колесо Фионна от друидского ордена Черной горы), современной науке (например, мозговая доминация Херманна), и в командной теории. Для сохранения максимальной культурной доступности Training for Change (www.trainingforchange.org) называет это «Видами команд», отдавая дань его многочисленным источникам.

Team Types Handout


Вставить ресурс: