Ресурсы для Фасилитаторы собраний

методики и упражнения для проведения собраний группы

Организация


Журналисты не освещают мнения (для этого в газете есть раздел «Мнение»). Они освещают новости – что-то новое, желательно драматическое или поразительное, связанное с текущими событиями или чем-то, о чем медиа уже писали. Для нас это вызов, потому что СМИ не заточены под освещение длительных вялотекущих проблем, каковой является, например, глобальное потепление. Вот некоторые советы, как сделать акцию более достойной попадания в новости:


Есть разные виды силы. У корпораций есть деньги. У правительств – полиция и армия. А в чём наша сила? Сила людей – это значит, что мы выстраиваем базу людей, готовых к действиям. Так как нам построить местную базу поддержки?


Эта методика – возможность попрактиковаться в разработке новых акций и тактик для вашей группы. Она задействует креативный подход и дает возможность применить стратегии, освоенные на предыдущих занятиях. Она быстрая и гарантировано обеспечит вас несколькими новыми идеями.

Темы: ,

Для: , ,

Размер группы: 10-30 человек

Время: 15 минут


Строительство движения – это не только проведение акций. Это также культивирование отношений и культивирование у людей ощущения силы. Для этого мы предлагаем способы усиления вовлеченности людей. Концепция лестницы участия гарантирует: мы воодушевляем людей ставать более приверженными.

Темы: , ,

Для: , ,

Размер группы: 5-20 человек

Время: 20 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Чтение/Письмо


Сара, сотрудник 350 из Египта, давно использует метод позитивной оценки ситуации. Этот подход предполагает, что группы добиваются наибольшего прогресса, когда они фокусируются на тех навыках, которые применяют лучше всего. Когда группа говорит, что у них, например, плохо с коммуникацией, в соответствии с этим подходом у группы надо спросить: «Хорошо, но когда дела с коммуникацией у вас обстояли лучше всего? Как это было?» Идея состоит в том, что акцент на недостатках не помогает понять, что делать с этим дальше. Вместо этого сосредоточьтесь на имеющихся ресурсах и возможностях, а также на том, как развивать и расширять их.

Темы: , ,

Для: , ,

Размер группы: 5-25 человек

Время: 45 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Чтение/Письмо


Кампании с ходу не выигрываются. Они выигрываются после серии акций. Но слишком часто получается, что мы разрабатываем одну акцию за раз. И это может стать проблемой, потому что, когда акция заканчивается, люди хотят знать: «Что дальше?» Сразу после акции они полны энергии и готовы работать дальше. Мы теряем эту энергию, если у нас не продуман следующий шаг. Это упражнение помогает нам планировать наперед, чтобы сберечь наш импульс. Его здорово выполнять, после того, как люди уже поразмышляли над возможной тактикой, или под конец воркшопа кампании, чтобы финализировать план.

Темы: ,

Для: , ,

Размер группы: 10-50+ человек

Время: 20-45 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Чтение/Письмо


Карта влияния может помочь вам определить ваши мишени (объекты влияния) и сфокусировать вашу стратегию. Идея состоит в том, чтобы наметить ваши потенциальные мишени, а также организации и людей, влияющих на вашу мишень, для того, чтобы вы начали понимать возможные рычаги давления. Карта влияния может быть визуальным инструментом, который поможет вашей команде понять суть влияния и увидеть возможности проведения кампании.

Темы: ,

Для: , ,

Размер группы: 5-30 человек

Время: 20-30 минут


Цель этого упражнения простая: заставить участников создать график того, чем они занимались на протяжении, скажем, последних шести месяцев. Мы выступаем за обсуждение в мини-группах, так у вас получиться больше данных и больше шансов поучаствовать. В добавок, мини-группы – еще один способ заставить участников сотрудничать друг с другом, особенно, если вы предлагаете участникам организовывать группы с людьми, з которыми они малознакомы или не работают часто.

Темы: , ,

Для: , ,

Размер группы: 5-40 человек

Время: 35 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Чтение/Письмо


Этот стратегический метод позволяет изучить диапазон общественных сил и групп, размещённых по всему спектру, от самых ярых оппонентов до самых активных сторонников. Этот метод может показать, как разрабатывать акции, в зависимости от того, привлекают ли они ключевых союзников; воодушевить на более оптимистичные попытки мобилизации через понимание, что не обязательно переубеждать каждого в нашей правоте; а также оценить, где группе нужно получше изучить вопрос союзников.

Темы: ,

Для: , ,

Размер группы: 5-50+ человек

Время: 15-30 минут

Стили обучения: Визуальный, Чтение/Письмо


Сами по себе правители не могут собирать налоги, применять репрессивные законы и правила, следить, чтобы поезда приходили вовремя, готовить государственные бюджеты, управлять движением транспорта, руководить портами, печатать деньги, чинить дороги, бесперебойно поставлять продовольствие на рынки, варить сталь, строить ракеты, тренировать полицию и армию, выпускать почтовые марки и даже подоить корову. Люди предоставляют эти услуги правителю через различные организации и институции. Если люди перестанут снабжать его этими навыками, правитель не сможет править - Джин Шарп, Политика ненасильственного действия

Темы: ,

Для: , ,

Размер группы: 5-50+ people

Время: 15-30 minutes


Молодой организатор как-то спросил совета, как стать лучшим организатором. Опытный организатор ответил: «Ты эгоистичный – взваливаешь всю работу на себя. Но другим людям тоже хочется поучаствовать и помочь. Им нужно, чтобы ты был более щедрым, давал им значимую работу, чтобы они чувствовали себя частью организации». Эти мудрые слова актуальны для многих из нас. Так как же нам привлекать других людей, делегируя работу? Есть один инструмент, который можно взять на вооружение – «Меню заданий».

Темы: ,

Для: , ,

Размер группы: 5-30 человек

Время: 10-20 минут


Создание базы


Есть разные виды силы. У корпораций есть деньги. У правительств – полиция и армия. А в чём наша сила? Сила людей – это значит, что мы выстраиваем базу людей, готовых к действиям. Так как нам построить местную базу поддержки?


Строительство движения – это не только проведение акций. Это также культивирование отношений и культивирование у людей ощущения силы. Для этого мы предлагаем способы усиления вовлеченности людей. Концепция лестницы участия гарантирует: мы воодушевляем людей ставать более приверженными.

Темы: , ,

Для: , ,

Размер группы: 5-20 человек

Время: 20 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Чтение/Письмо


Молодой организатор как-то спросил совета, как стать лучшим организатором. Опытный организатор ответил: «Ты эгоистичный – взваливаешь всю работу на себя. Но другим людям тоже хочется поучаствовать и помочь. Им нужно, чтобы ты был более щедрым, давал им значимую работу, чтобы они чувствовали себя частью организации». Эти мудрые слова актуальны для многих из нас. Так как же нам привлекать других людей, делегируя работу? Есть один инструмент, который можно взять на вооружение – «Меню заданий».

Темы: ,

Для: , ,

Размер группы: 5-30 человек

Время: 10-20 минут


Стратегия


Сара, сотрудник 350 из Египта, давно использует метод позитивной оценки ситуации. Этот подход предполагает, что группы добиваются наибольшего прогресса, когда они фокусируются на тех навыках, которые применяют лучше всего. Когда группа говорит, что у них, например, плохо с коммуникацией, в соответствии с этим подходом у группы надо спросить: «Хорошо, но когда дела с коммуникацией у вас обстояли лучше всего? Как это было?» Идея состоит в том, что акцент на недостатках не помогает понять, что делать с этим дальше. Вместо этого сосредоточьтесь на имеющихся ресурсах и возможностях, а также на том, как развивать и расширять их.

Темы: , ,

Для: , ,

Размер группы: 5-25 человек

Время: 45 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Чтение/Письмо


Кампании с ходу не выигрываются. Они выигрываются после серии акций. Но слишком часто получается, что мы разрабатываем одну акцию за раз. И это может стать проблемой, потому что, когда акция заканчивается, люди хотят знать: «Что дальше?» Сразу после акции они полны энергии и готовы работать дальше. Мы теряем эту энергию, если у нас не продуман следующий шаг. Это упражнение помогает нам планировать наперед, чтобы сберечь наш импульс. Его здорово выполнять, после того, как люди уже поразмышляли над возможной тактикой, или под конец воркшопа кампании, чтобы финализировать план.

Темы: ,

Для: , ,

Размер группы: 10-50+ человек

Время: 20-45 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Чтение/Письмо


Карта влияния может помочь вам определить ваши мишени (объекты влияния) и сфокусировать вашу стратегию. Идея состоит в том, чтобы наметить ваши потенциальные мишени, а также организации и людей, влияющих на вашу мишень, для того, чтобы вы начали понимать возможные рычаги давления. Карта влияния может быть визуальным инструментом, который поможет вашей команде понять суть влияния и увидеть возможности проведения кампании.

Темы: ,

Для: , ,

Размер группы: 5-30 человек

Время: 20-30 минут


Цель этого упражнения простая: заставить участников создать график того, чем они занимались на протяжении, скажем, последних шести месяцев. Мы выступаем за обсуждение в мини-группах, так у вас получиться больше данных и больше шансов поучаствовать. В добавок, мини-группы – еще один способ заставить участников сотрудничать друг с другом, особенно, если вы предлагаете участникам организовывать группы с людьми, з которыми они малознакомы или не работают часто.

Темы: , ,

Для: , ,

Размер группы: 5-40 человек

Время: 35 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Чтение/Письмо


Этот стратегический метод позволяет изучить диапазон общественных сил и групп, размещённых по всему спектру, от самых ярых оппонентов до самых активных сторонников. Этот метод может показать, как разрабатывать акции, в зависимости от того, привлекают ли они ключевых союзников; воодушевить на более оптимистичные попытки мобилизации через понимание, что не обязательно переубеждать каждого в нашей правоте; а также оценить, где группе нужно получше изучить вопрос союзников.

Темы: ,

Для: , ,

Размер группы: 5-50+ человек

Время: 15-30 минут

Стили обучения: Визуальный, Чтение/Письмо


Сами по себе правители не могут собирать налоги, применять репрессивные законы и правила, следить, чтобы поезда приходили вовремя, готовить государственные бюджеты, управлять движением транспорта, руководить портами, печатать деньги, чинить дороги, бесперебойно поставлять продовольствие на рынки, варить сталь, строить ракеты, тренировать полицию и армию, выпускать почтовые марки и даже подоить корову. Люди предоставляют эти услуги правителю через различные организации и институции. Если люди перестанут снабжать его этими навыками, правитель не сможет править - Джин Шарп, Политика ненасильственного действия

Темы: ,

Для: , ,

Размер группы: 5-50+ people

Время: 15-30 minutes


Тимбилдинг


На Самоа, циновки (fala) – важный элемент культуры. А концепция «Vevela le Fala» (буквально «раскалённая циновка») предполагает пространство, где люди могли бы честно высказать правду о группе. Это можно использовать как средство для разрешения конфликтов или возможность для глубоких размышлений.

Темы: ,

Для: ,

Размер группы: 10+ человек

Время: 45 минут - 120 минут

Стили обучения: Аудиальный


Этот метод личной рефлексии использует рисование, сторителлинг и обмен впечатлениями, чтобы помочь группе получше узнать друг друга. Это отличный способ связать и усилить приверженность участников к проблеме и движению.

Темы:

Для: ,

Размер группы: 5-50+ человек

Время: 20-95 минут


Песни – прекрасный способ открыть и закрыть собрание. Они могут вдохновлять, успокаивать группу поле тяжелых решений и обращаться к нашим душам. Мы даже можем использовать песни на совещаниях по конференц-связи. Профсоюзы, религиозные организации, социальные группы – все знают силу песен. Вот несколько способов, как добавить песни в ваше собрание.


Строительство движения – это не только проведение акций. Это также культивирование отношений и культивирование у людей ощущения силы. Для этого мы предлагаем способы усиления вовлеченности людей. Концепция лестницы участия гарантирует: мы воодушевляем людей ставать более приверженными.

Темы: , ,

Для: , ,

Размер группы: 5-20 человек

Время: 20 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Чтение/Письмо


Цель того, чтобы поприветствовать разнообразие, – инклюзивность. Приветствие может быть длинным или коротким. Чем больше есть моментов, которые можно озвучить, тем больше вероятность, что участники почувствуют – им здесь рады. Это ритуал, поэтому пригодится повторение фразы «Добро пожаловать, …! Добро пожаловать, …!». Не надо торопится!

Темы:

Для: ,

Размер группы: 5-50+ человек

Время: 5-10 минут

Стили обучения: Аудиальный


«А давайте все…» Тренер объясняет, что креативность предполагает умение отпустить поток идей, слушать и отвечать, импровизируя. Участники ходят по комнате,...

Темы: ,

Для: ,

Размер группы: 5-50+ человек

Время: 5-10 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Кинестетический, Чтение/Письмо


Сара, сотрудник 350 из Египта, давно использует метод позитивной оценки ситуации. Этот подход предполагает, что группы добиваются наибольшего прогресса, когда они фокусируются на тех навыках, которые применяют лучше всего. Когда группа говорит, что у них, например, плохо с коммуникацией, в соответствии с этим подходом у группы надо спросить: «Хорошо, но когда дела с коммуникацией у вас обстояли лучше всего? Как это было?» Идея состоит в том, что акцент на недостатках не помогает понять, что делать с этим дальше. Вместо этого сосредоточьтесь на имеющихся ресурсах и возможностях, а также на том, как развивать и расширять их.

Темы: , ,

Для: , ,

Размер группы: 5-25 человек

Время: 45 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Чтение/Письмо


Группа из Фиджи собиралась обсудить возможность использования каноэ, чтобы не дать огромным поставкам угля добраться в пункт назначения. Эта акция предусматривала риск, а риск предусматривает доверие в группе, желание учиться и пробовать что-то новое. Поэтому фасилитаторы использовали эту методику, чтобы начать разговор о том, как люди «максимизируют» и «минимизируют» эффективность обучения. Эта гибкая методика выстраивает доверие и честность в группе, а также создаёт пространство, где люди могут помочь друг другу лучше учиться.

Темы:

Для: ,

Размер группы: 5-40 человек

Время: 20-45 минут

Стили обучения: Визуальный, Кинестетический, Чтение/Письмо


Цель этого упражнения простая: заставить участников создать график того, чем они занимались на протяжении, скажем, последних шести месяцев. Мы выступаем за обсуждение в мини-группах, так у вас получиться больше данных и больше шансов поучаствовать. В добавок, мини-группы – еще один способ заставить участников сотрудничать друг с другом, особенно, если вы предлагаете участникам организовывать группы с людьми, з которыми они малознакомы или не работают часто.

Темы: , ,

Для: , ,

Размер группы: 5-40 человек

Время: 35 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Чтение/Письмо


Фасилитация


«А давайте все…» Тренер объясняет, что креативность предполагает умение отпустить поток идей, слушать и отвечать, импровизируя. Участники ходят по комнате,...

Темы: ,

Для: ,

Размер группы: 5-50+ человек

Время: 5-10 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Кинестетический, Чтение/Письмо


Представьте себе группу, разработавшую пять по-настоящему основательных предложений по кампании. И даже самый оптимистично настроенный член группы знает: у них на самом деле нет возможностей воплотить их все. Так как же именно группа продвигается от некого количества предложений к принятию решения? Вот некоторые советы, способные помощь группе принимать решения.


Фасилитация онлайн


As more groups are working online, there’s interest in exploring more things we can do with online resources. One of the things that we can do is create google documents (or other shared documents) and have people on a conference call look at the same document. But what about all the ways we can have people write on the document together? Here are a few options that show us what is possible is limitless.


Элицитивные методики


Метод, который подтолкнёт каждого поделиться своими мыслями Это очень простой инструмент. Его часто используют для представления и в процессе принятия...

Темы:

Для: ,

Размер группы: 5-20 человек

Время: 5-10 минут

Стили обучения: Аудиальный


Бродилка (также называемая толкотнёй) позволяет добиться активного взаимодействия между участниками в одно и тоже время. У участников появляется возможность поговорить друг с другом во время личного контакта и выполнить задание. Это очень эффективное и очень гибкое задание!

Темы:

Для: ,

Размер группы: 10-50+ человек

Время: 5-30 минут

Стили обучения: Аудиальный, Кинестетический


Задумайтесь об общей для многих групп проблеме: как поддерживать вовлеченность новых участников. Мы, бывает, видим людей, приходящих к нам на собрание и никогда не возвращающихся. Иногда мы просто забываем дать им информацию о том, когда и где будет следующее собрание. Но часто это случается потому, что мы не выслушали их и не поняли, что мотивирует их, что вдохновляет их, какие задания воодушевляют их (а не просто, когда им говорят, на какие задания они должны согласиться).


Этот очень гибкий метод можно практиковать при работе в парах. Лучше всего, если вы попытаетесь привести людей к более глубокому внутреннему осознанию или подтолкнёте к творчеству либо гибкому мышлению, или же просто поможете им наладить открытую, интересную дискуссию о комплексе тем.

Темы:

Для: ,

Размер группы: 6-50+ человек

Время: 5-20 минут

Стили обучения: Аудиальный


В социограммах участники размещаются таким образом, чтобы это что-то о них говорило. Этот метод помогает людям глубже осознать своим мысли и поделиться в группе своим мнением.

Темы:

Для: ,

Размер группы: 7-100+ человек

Время: 10-30 минут

Стили обучения: Аудиальный, Визуальный, Кинестетический